咨询次数：8 次
案例类别：青少年心理健康
运用的技术：认知行为疗法
案例简述：
主要问题：青春期逆反、厌学和不良行为。来访者小龙从小由奶奶带大，初一才被接到父母身边，性格固执、偏激。小学时，就读于市区某重点小学，常常被同学欺负，有一次不慎落水，而周围的同学却没有人愿意去叫老师，这件事情导致小龙对同学和老师极其不信任，与同学关系很不好。初二时，因为学习成绩不好，又经常出现逃学打架等问题，由市重点中学转学至县里的中学；转学后，因不带校牌与学校保安发生肢体冲突，学校领导干预时，对教导主任、校长破口大骂，被学校退学。
咨询经过：
心翔心理咨询师从适用于儿童青少年的切入技术和自我表达技术入手，让小龙对父母进行投射性想象、打分和陈述扣分理由，并描述自己的优点和缺点，对小龙的亲子关系、自我认知进行了解。小龙对父母都打了9分，而在具体描述时，对父母却有诸多抱怨，如与父亲经常因为学习问题发生争吵，而母亲则过于听信老师的一面之词，然后批评小龙。而对于自我的认识，小龙描述自己：有正义感、有爱心、操作能力强等，也清楚认识到自己存在不爱学习、爱玩电脑、与同学关系不好、不懂得如何与女生相处等问题。
针对小龙的问题，心理咨询师以改变其认知为基础，首先帮助小龙深刻认识到心理成长的规律，从而能自觉加强逆反期的自我控制和约束；其二，指导小龙学会换位思考，学会理解和忍耐，从而改善与老师、同学及父母的关系；对于严重困扰于小龙的学习问题重点突破，引导其建立正确的学习态度，尽量把学习和对老师的好恶区分开来，同时，建立良好的学习习惯，通过学习成绩的提高获得正向积极的体验，加强其自我成就感和信心。
另外，对青少年心理问题的咨询，心翔心理咨询师采用独特的家庭式咨询，给孩子咨询40分钟，给家长咨询30分钟，孩子的问题孩子改，家长的问题家长改。在咨询中让父母也认识到自身的责任，学会做一个让孩子喜欢的好家长，与孩子共同成长，给孩子心理的成长转变创造良好的环境。
经验感想：
经过为期8次的咨询，该来访者的个性有了极大改变，遇事变得更加成熟和理性，重新燃起了学习的兴趣，回到学校，积极备战中考；因为能够从他人的角度考虑问题了，与老师及同学的关系也明显改善，由一个让老师头痛、家长心疼和同学们嫌弃的“问题少年”，转变成一个真诚上进、努力学习、尊敬师长、团结同学的好学生、好孩子！
咨询感悟：11、12—15、16岁是人生的的第二反抗期，心理学上又把这一人生的多事之秋称之为“人生危险期”。正处第二反抗期的青少年，自我意识爆棚，为了实现心理和行为上全面的自由，他们不失矫枉过正，孤注一掷，甚至通过“毁给你看”的方式来逼家长就范，其心理上的惨烈程度，堪比一场战争。他们面临着青春期性意识觉醒、身心发展不平衡、亲子冲突、学业等多方面压力的聚集，稍有不慎，处理不当，就会出现这样或那样的问题，需要引起家长的高度重视！
